lecture a haute voix pour adultes

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Ces ateliers ne se substituent pas aux remises à niveau mais s’inscrivent soit en complément et simultanément à l’acquisition des apprentissages de base, soit en post-apprentissage de base, soit auprès d’un public pour lequel ils peuvent constituer un tremplin une remotivation vers une remise à nouveau.


La pratique de la lecture à haute voix est depuis longtemps identifiée comme un outil précieux auprès de ce public ; la lexithérapie apporte son efficacité spécifique.


Ces ateliers permettent, dans le plaisir, grâce à la diversité des outils et leur caractère ludique, un renforcement et un développement des acquis de la formation de base, par l’implication personnelle et l’expression de soi qui suit la lecture à haute voix des textes choisis.


Au-delà de l’enrichissement du langage, les ateliers que nous proposons sont aussi un outil de développement personnel : une lecture de texte… et une lecture de soi ! Le texte médiateur invite à un véritable voyage intérieur et permet de revisiter des situations de vie et construire de nouvelles représentations et perspectives. Ils interagissent sur le plan affectif, imaginaire, psychique, corporel, linguistique. Ainsi, en travaillant sur l’enrichissement de l’expression et du vocabulaire, nous travaillons aussi sur l’émergence des ressources personnelles qui viennent consolider le parcours de remise à niveau.


En proposant à la lecture des textes inducteurs d’émotions, et en invitant à une lecture oralisée « vivante », faisant résonner l’émotion comme le fait un acteur, nous favorisons une meilleure intégration des apprentissages linguistiques. En effet, le rôle de l’émotion dans les apprentissages est désormais formellement établi par de multiples études et recherches des neurosciences en pédagogie. L’apprentissage linguistique, couplé à ce support émotionnel de la lecture à haute voix décrit précédemment, devient plus durable et plus prégnant.

 

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